Dogodki

TRILOBIT (25. - 27. 2. 2026)

1. dan

Tabor za nadarjene in radovedne smo začeli z obiskom Čebelarskega muzeja v Radovljici, kjer so učenci spoznavali razvoj in pomen čebelarstva na Slovenskem ter življenjski cikel čebel. Z zanimanjem so raziskovali organiziranost čebelje družine in pomen čebel za okolje.Pot smo nadaljevali v CŠOD Trilobit, kjer smo se namestili in začeli z dejavnostmi. Odpravili smo se na pohod do izvira potoka Javornik ter se pogovarjali o pomenu čiste pitne vode.

Popoldne sta skupini izmenično obiskali HE Javorniški Rovt, kjer so spoznavali pridobivanje električne energije iz vode, ter ustvarjalno delavnico o fosilih, kjer so izdelovali trilobite, amonite in druge prazgodovinske organizme.Dan smo zaključili z večernim druženjem in igro »štrbunk« ter se pripravili na nov, raziskovalno obarvan dan.

Drugi dan smo začeli z jutranjimi pripravami in zajtrkom, nato pa se razdelili v dve skupini. Ena je raziskovala zgodovino železarstva in rudarstva na območju Jesenic ter spoznavala razvoj industrije in pomen jeseniškega grba, ki odraža bogato rudarsko tradicijo kraja. Druga skupina se je odpravila na terensko delo ob potoku, kjer so učenci opazovali kamnine in iskali fosile ter ob tem odkrivali, kakšno je bilo nekoč življenje na tem območju. Navdušilo jih je tudi opazovanje kremena, s katerim so ob udarcu ustvarili iskro.

Po kosilu so sledile nove dejavnosti: raziskovanje biotske pestrosti ter veslanje po smaragdnem umetnem jezeru, kjer so učenci krepili sodelovanje in ravnotežje. Skupini sta se zamenjali, tako da so vsi preizkusili obe aktivnosti. Dan smo zaključili z večerno animacijo v prijetnem in sproščenem vzdušju.

3. dan

Zadnji dan tabora smo začeli z urejanjem sob in zajtrkom. Nato so se učenci razdelili v dve skupini – ena je izdelovala vodne filtre ter spoznavala pomen prečiščevanja vode, druga pa je raziskovala geološke značilnosti kamnin in mineralov ter njihovo uporabo v vsakdanjem življenju.

Tabor smo zaključili z druženjem, športnimi igrami in s skupnim zborom, kjer smo strnili vtise in pohvalili učence za njihovo sodelovanje, vedoželjnost in zgledno vedenje. Za nami so trije dnevi novih znanj, raziskovanja in prijetnih doživetij.

Sonja Đevenica
vodja tabora

Ker se zavedamo, da je novo znanje pomembno in izkušnje razširjajo obzorja, se je naša šola vključila v program Erasmus+. Pod okriljem koordinatorice Žive Blatnik je v projekt že v prvem letu vključenih več kot deset učiteljev. V lanskem letu smo že gostili prve goste iz Francije, letos pa smo na vrsti mi. Prve izmenjave oz. sledenja na delovnem mestu (jobshadowing) sva se udeležili pomočnica Katja Katarina Mlakar in šolska psihologinja Špela Debeljak, ki sva konec novembra obiskali 6. eksperimentalno osnovno šolo Alimos v Atenah v Grčiji.

V enem tednu sva dobro spoznali grški šolski sistem, primerjali razlike in podobnosti. Spoznavali sva grško odprtost in sproščenost, se pogovarjali z učenci in učitelji, izmenjali izkušnje… Ali ste vedeli, da se učenci že od prvega razreda učijo dve abecedi – tako grško pisavo kot latinico? Angleščina je zaradi turizma zelo pomembna, zato so mnogi učenci že zelo zgodaj spretni komunikacije v tem jeziku. Na dobro znanje angleščine vplivajo tudi popoldanski zasebni učitelji, ki so v Grčiji nekaj povsem normalnega. Dopoldanski pouk se za večino učencev konča že okrog 13h, ko jih v šolo pridejo iskat starši. Prehrano si učenci nosijo sami od doma ali si jo kupijo v šolski trgovinici, saj šole nimajo svoje kuhinje oz. ne organizirajo šolske prehrane. Šolske klopi so stare, garderob in telovadnice nimajo, so pa učilnice dobro opremljene z IKT-tehnologijo. Šolska psihologinja oz. svetovalna delavka je zadolžena za pet šol, zato je na posamezni šoli prisotna le en dan v tednu. Nekaj pa nam je tudi skupnega – učenci so nasmejani, komunikativni in nekateri tudi navihani, učitelji pa kljub slabi plači in pritiskom, ki so jih deležni od staršev, predani svojemu delu in brez težav odprejo vrata svojih učilnic obiskovalkama iz Slovenije.

Dopoldansko sledenje na delovnem mestu sva popoldne dopolnili tudi z obiskovanjem zgodovinskih kulturnih znamenitosti, ki jih v Grčiji ne manjka. Vredna obiska je bila vsekakor velika atenska akropola, ki je v živo še večja in ponuja le skromen vpogled v bogato grško zgodovino. Slovenki sva se razvajali ob pogledu na morje in toplo sonce, Grki pa so občudovali slike zelenih slovenskih gozdov. Dnevi so bili najbolj okusni z gyrosom v roki, grški učitelji in učiteljice pa so bili navdušeni nad našo slovensko potico, ki sva jo prinesli v pokušino!

V Slovenijo sva se vrnili s prijetnimi vtisi, svežo energijo in novim znanjem. Upava, da bomo prihodnje leto lahko naše gostitelje tudi mi povabili k nam na obisk.


























 

Katja Katarina Mlakar in Špela Debeljak

Čestitamo učencu Lovru Budji za doseženo 2. mesto in osvojeno zlato priznanje na državnem tekmovanju iz znanja logike za 9. razrede OŠ in učencu Luki Ogrinc Konda za doseženo 6. mesto in osvojeno zlato priznanje na državnem tekmovanju iz logike za 8. razrede OŠ, ki je potekalo na Fakulteti za elektrotehniko v Ljubljani (15. 11. 2025).

 

Vesna Kuterovac, mentorica